宮崎県地域日本語教育体制整備事業について
宮崎県は、文部科学省の「地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業」の採択を受け、（公財）宮崎県国際交流協会が本事業を受託し、実施しています。
宮崎県でも年々増加している外国人住民は、日本人と同じく、宮崎県民として地域で生活を営み、社会を支える存在です。「国籍に関係なく、一人一人が宮崎の暮らしやすさと安心感を実感でき、多様な文化や言語等を理解し、尊重し合える社会」が実現できるよう、本事業において地域日本語教育の充実を図っていきます。
令和７年度の取組みは以下のとおりです。
１．日本語教育体制の構築
①総括コーディネーターの配置
事業事務局である（公財）宮崎県国際交流協会に総括コーディネーターを配置し、地域日本語教育コーディネーターと連携をとりながら事業全体の調整を実施した。
②地域日本語教育コーディネーターの配置
地域や外国人の実態や特性を把握し、ニーズに応じた日本語教育プログラムの企画・調整を行う地域日本語教育コーディネーターを配置した。
③総合調整会議の開催
地域や外国人の実態・特性を踏まえた日本語教育の推進施策について協議を行う場として宮崎県、各市町村、関係団体、地域日本語教育コーディネーター、宮崎県国際交流協会で構成される会議を実施。事業の目的や進捗状況の説明のほか、今後の事業展開に関する意見交換等を行った。
総合調整会議
| 開催日 | 出席者数 | 内容 |
|---|---|---|
| 7月1日(火) | 33名 | ①宮崎県における地域日本語教育の取組について ②今年度の事業実施計画について ③意見交換 |
| 1月30日（金） | 34名 | ①令和７年度の事業実施状況について ②西都市地域日本語教室の取組報告 ③令和８年度の事業の方向性について |
④日本語教育担当者研修の実施
日本語教育を取り巻く状況や認識を共有するため、市町村の日本語教育担当者を対象に、日本語教育の重要性や育成就労制度に関する研修を実施した。
| 開催日 | 出席者数 | 内容 | 講師 |
|---|---|---|---|
| 7月1日(火) | ２６名 | ①協力確認書と協力要請についての具体的な情報提供及び育成就労制度の最新情報について ②日本語教育施策の最新の動向について | 安島 嘉洋氏 （福岡出入国在留管理局 宮崎出張所 在留支援担当 上席入国審査官） 山下 貴士氏 （福岡出入国在留管理局 宮崎出張所 在留支援担当 入国警備官） 北村 祐人氏 （文部科学省総合教育政策局日本語教育課専門官） |
⑤ひなたにほんご交流会
県内で活動する日本語教育関係者が日頃の課題等を共有するとともに、関係者同士の顔が見える関係づくりを推進することを目的に実施した。
| 開催日 | 出席者数 | 場所 |
|---|---|---|
| 11月29日（土） | 23名 | 県電ホール |
⑥日本語教育・多文化共生入門セミナー
地域における日本語教育について機運醸成のために、市町村職員や一般県民を対象としたセミナーを開催した。
| 対象 | 開催日 | テーマ | 受講者数 | 講師 |
|---|---|---|---|---|
| えびの市 | 10月8日（水） | やさしい日本語の基本と実践 | 24名 | 坊薗 絵里子 氏（宮崎県地域日本語教育コーディネーター） |
| 西都市 | 11月11日（火） | 窓口対応で使える「やさしい日本語」研修 | 27名 | 𠮷元 愛美 氏（宮崎県地域日本語教育コーディネーター） |
| 新富町 | 2月10日（火） | やさしい日本語で広がる住民サービスの可能性 | 27名 | 坊薗 絵里子 氏（宮崎国際教育サービス株式会社） |
| 宮崎市 | 2月17日（火） | 「やさしい日本語」研修 | 31名 | 𠮷元 愛美 氏（宮崎国際教育サービス株式会社） |
| 西都市 （県民向け） | 3月1日（日） | ともに生きるためのコミュニケーションの第一歩 | 15名 | 仙田 武司 氏（（公財）しまね国際センター 事務局次長） |
２．日本語教育の実施
①日本語講座の開催
宮崎県内に住む外国人が、地域で生活していくためのコミュニケーションとして基本的な日本語を習得することを目的に「日本語講座」を開催する。
※日本語教師が教科書を使用し、複数の学習者に教えるスクール形式。
※対面とオンラインで実施。
使用教科書「いろどり 生活の日本語 入門・初級１・初級２」
【対面講座：宮崎市内】
| プレクラス | |
|---|---|
| 時期 | 9月5日（金）～10月8日（水）（全10回） |
| 場所 | カリーノ宮崎 |
| 受講者 | ６名（延べ35名） |
【オンライン講座：ZOOM】
| 入門 | 初級1 | 初級2 | |
|---|---|---|---|
| 前期 | 6月11日（水）～ 10月8日（水） 午後 受講者：７名（延べ131名） | 6月10日(火)～ 10月2日(木) 午前 受講者： ６名（延べ111名） | 6月11日(水)～ 9月26日(金) 午前 受講者：４名(延べ78名） ６月10日(火)～ 9月27日(土) 夜間 受講者：11名(延べ192名) |
| 後期 | 10月15日（水）～ 2月4日（水）午後 受講者：４名（延べ98名） | 10月14日(火)～ 2月３日(火) 午前 受講者：9名（延べ156名） | 10月15日(水)～ 2月4日(水) 午前 受講者：４名（延べ72名） 10月14日(火)～ 2月3日(火) 夜間 受講者： 11名(延べ161名) |
②地域日本語教室の開催
外国人住民が地域で生活をする上で必要な日本語を学習する場だけでなく、住民同士が交流を通してお互いの文化を理解し、地域の暮らしで必要な情報を交換する場、外国人住民の地域参画のきっかけとなり、一緒によりよい地域づくりを目指す場として地域日本語教室を開催した。
宮崎市
| 開催日 | 会場 | テーマ | 参加者数 |
|---|---|---|---|
| 6月22日（日） | 宮崎公立大学 体育館 | 防災 | 30名（うち学習者19名） |
| 11月22日（土） | 住吉地区交流センター | 宮崎での生活 | 15名（うち学習者7名） |
新富町
| 開催日 | 会場 | テーマ | 参加者数 |
|---|---|---|---|
| 7月13日（日） | 新富町総合交流センターきらり | 日本の夏の文化 | 26名（うち学習者８名） |
| 2月11日（日） | 新富町総合交流センターきらり | おかし作り | 24名（うち学習者16名） |
西都市
| 開催日 | 会場 | テーマ | 参加者数 |
|---|---|---|---|
| 7月27日（日） | 西都市役所 会議室 | 防災 | 36名（うち学習者23名） |
| 11月30日（日） | 西都市公民館 | 買い物 | 25名（うち学習者14名） |
国富町
| 開催日 | 会場 | テーマ | 参加者数 |
|---|---|---|---|
| 1月25日（日） | 国富町役場 | 地域の行事 | 30名（うち学習者19名） |
③日本語スピーチコンテストの開催
県内で生活する外国人（留学生を含む。）が日本語学習の成果を確認するとともに、それを聞くすべての人たちに新たな視点を与え、違いを知る好機として相互理解を図ることを目的に、日本語スピーチコンテストを開催した。
スピーチコンテスト
| 日時 | 会場 | 出場者数 |
|---|---|---|
| 2月1日（日） | 県防災庁舎 防74、75号 | 24名 （学生の部：10名 一般の部：14名） |
④ひなたにほんごナビの運営
宮崎県（県国際交流協会を含む）や市町村の日本語教育に関する取組を多言語で紹介するポータルサイトを運営し、外国人住民や日本人住民等への周知を図った。ＵＲＬ：https://hinatanihongo.mif.or.jp/
３．日本語教育人材の育成
①日本語教師研修
県内で活躍する日本語教師を対象として、よりよい教育活動につながる知識・技能を身に着けるため研修を実施した。
| 日程 | テーマ | 受講者数 | 講師 | |
|---|---|---|---|---|
| 第１回 ・ 第２回 | ８月２日（土） | 外国人支援の基礎知識 地域日本語教室と生活者支援 支援の視点における日本語教師の役割とは ドイツにおけるドイツ語教育と生活者支援 | 16人 | 新居 みどり 氏 （特定非営利活動法人国際活動市民中心コーディネーター） |
| 第３回 ・ 第４回 | ２月14日（土） | 港区国際交流協会での日本語教室、日本語サロンの取組について 地域の特色を出すための教室活動のデザインについて 学習者との協働の学びを産み出す工夫や留意点について | 15人 | 田栗 春菜 氏 （一般財団法人港区国際交流協会 港区日本語教育コーディネーター） |
②日本語学習支援者講座
外国人住民の日本語学習支援を希望する者を対象に、支援にあたる心構えや学習者に対するコミュニケーションの手法を学ぶための講座を実施した。
| 日程 | テーマ | 参加者数 | 講師 | |
|---|---|---|---|---|
| 第１回 | ６月14日（土） | 宮崎県の現状 地域日本語教室の役割 学習支援者の役割 | 16人 | 𠮷元 愛美 氏 （地域日本語教育CO) |
| 第２回 | ６月14日（土） | やさしい日本語 非言語コミュニケーション | 17人 | 坊薗 絵里子 氏 （地域日本語教育CO） |
| 第３回 | ６月21日（土） | 「おなじってうれしい！ちがってたのしい！」 てんきりんの事例に学ぶ | 13人 | 芳賀 洋子 氏 (地球っ子クラブ 2000、 あそび舎 てんきりん代表) |
| 第４回 | ７月13日（日） | 地域日本語教室体験（新富町教室） | 17人 | 山本 正悟 氏 （日本語教師） |
| 第５回 | ７月19日（土） | まとめ （第１回から第４回までのふりかえり） | 13人 | 坊薗 絵里子 氏 （地域日本語教育CO） |
